Для маленького ребенка знакомство с миром и с речью Другого начинается с невозможности поддержания адекватного внутриутробному единства с телом матери из-за неизбежных «упущений» самой заботливой матери. Мать время от времени покидает ребенка. Этому есть множество причин, ребенку неясных, продиктованных правилами культурного мира, не позволяющих современной женщине носить ребенка на своем теле. Разлуки с матерью представляются ребенку бессмысленным мучительством, капризами до того времени, пока он, во-первых, не овладеет речью и, во-вторых, не узнает об анотомической разнице полов.

Лакан объяснял это следующим образом открытие анатомической разницы полов и факта кастрации матери дает наконец объяснение, чего же ради мать покидала ребенка Овладение человеком речью (а более по-лакановски - овладение речью человеком) позволяет понять, что же именно говорила мать, оставляя ребенка: она называла имя отца.

Итак, во всех межличностных контактах, для которых отношения между матерью и ребенком становятся первой моделью, имя отца является первым словом, возвещающим закон и символический порядок мира нашей патриархальной культуры.

Имя отца разрывает телесную связь ребенка со своей матерью и устанавливает символический принцип членства в человеческих сообществах.

если нет отца, то

На первых этапах развития мать является любящим существом, которое постоянно окружает ребенка заботой. Но, при условии недоступности матери, ситуации самой по себе катастрофической для ребенка, чтобы как-то преодолеть неразрешимую ситуацию, у него первый символ - символ матери. Следом за первым символом появляется второй – символ того, что для матери важнее чем ребенок.
Стремясь вновь вернуть любовь матери - он старается копировать этот символ. Пытаясь получить как можно больше информации о данном символе, субъект погружается в речь, он получает знание. Начиная с этого момента субъект расщеплен на мать как символ, недоступную мать и мать доступную, которая является объектом, оставшимся в результате утраты, объектом а, который, являясь продуктом досимволического мира (возникшим до структурирования субъекта), всегда является частичным, представленным в виде образа, взгляда, голоса, тактильного прикосновения.

а являясь причиной желания, причиной всех стремлений субъекта, одновременно является объектом, полностью недоступным в реальности(возврат первичных симбиотических отношений с матерью невозможен). В результате чего желание субъекта всегда есть лишь желание угодить желанию Другого. Субъект, в результате вхождения в символический, человеческий мир становится рабом.

Мне кажется, что такая "зависть"может исходить только в случае не правильного воспитания. Не даны примеры мужской и женской роли в семье. Кто-то был важнее, все на него ровнялись и, повзрослев ребенок хочет быть похож. И не понимает разницы полов. Например, мальчику хочется быть похожей на маму, потому что на маму все молились, значит нужно быть, как мама.

Если можно, человеческим языком суть изложи, только не в двух словах, как это тебе свойственно.

Добавлено (06.11.2010, 17:21)
---------------------------------------------
Ох, и почему такой интересный вопрос вы рассматриваете с точки зрения этого Локана? Ну совсем мне непонятны его умозаключения и ход мыслей.

Добавлено (06.11.2010, 17:33)
---------------------------------------------
RedTata, мне хоть немного стало ясно о чем он вещает Да, подход к решению вопроса равенства с точки зрения физических различий и методов исправления ситуации...ммм....неадекватен, по-моему. А может, у него просто с формулировкой не того...не сложилось?

Разрывать связь с матерью... Мне кажется, тут опять проблема с формулировкой. Ребёнку по мере взросления мать становится всё менее интересна и зависимость уходит сама, если только мать не удерживает ребёнка всеми силами. Ребёнок желает расширять круг своего общения, он добровольно впускает туда и отца, и бабушку, и дедушку, и старших братьев и сестёр, а потом и других людей. И это происходит элементарно при хороших отношениях в семье, когда нет ссор и мать не отталкивает родственников.

Ну и ещё хочется сказать, что разве обязательно внутриутробная жизнь такая уж радостная? Ребёнок чувствует отношение матери каким бы оно ни было, а не все женщины обожают свой беременный живо. Очень многие подумывают об абортах, что повергает ребёнка в ужас. И как же дальше он там будет счастливо жить в условиях безусловной любви, если мама хотела его убить? Или если мама волнуется о материальном положении семьи после рождения ребёнка - он ещё в пузе ощущает себя обузой и иметь чувство вины.